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孩子“偷东西”背后是什么心理 面对孩子小偷小摸的行为怎么教育

时间: 2021-05-30 14:07:49浏览: 来源:91U融媒体

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孩子偷东西从一开始的没有概念到后来形成的习惯,主要是家长的引导作用不对,孩子偷东西的背后往往暗藏了孩子得小心思,那么面对孩子小偷小摸的行为怎么教育呢?接下来小编就来说说。

孩子“偷东西”背后是什么心理

1. 分不清物品所有权

孩子小的时候跟其他小朋友一起玩时,会因为喜欢而将别人的玩具带回家。这个时候孩子没有“所有权”的概念,不明白那些是别人的物品不能随意拿,并且父母之前并没有告知孩子要经过他人的同意后才可以,孩子可能会随手将他人的物品带回家,这种情况下的“偷”属于无意识。

2. 强烈的占有欲

孩子去别人家做客的时候会跟其他小朋友一起玩,但这时会出现争抢玩具的情景,尤其是两三岁的孩子常常不打招呼就抱走小伙伴的东西,如果其他小伙伴不肯给他们就会相互争夺撕打。这是孩子产生了对别人所拥有的物质欲望,所以会想尽办法据为已有。

3.冒险心理

有些孩子偷东西其实家里并不是穷,反而是家里条件好,自己也知道偷窃是不对的,但是还是为了寻求刺激,或者认为只是拿了别人一个小东西别人不会发现,他们喜欢这种刺激的过程。

4. 引起父母的注意

有的孩子缺少父母的关爱,而身边的伙伴们都有父母的疼爱,为了能够引起父母的关注自己而选择这样的方式,通过这样的方式企图吸引父母的目光。尤其在二胎家庭,这样的情况是比较明显的。

面对孩子小偷小摸的行为怎么教育

让孩子意识到事情的严重性

对于年幼的孩子来说,并不知道偷东西意味着什么,会带来怎样的后果,因此让孩子意识到事情的严重性是很重要的。

但是要注意的是,不要羞辱孩子,或者给孩子贴上“小偷”的标签,这样不会带来任何积极的作用。

鼓励孩子做出弥补

让孩子学会为自己的行为负责,事情发生以后把关注点放在如何解决问题,让孩子自己把巧克力放回去并道歉,这就是负责任的行为。

即便孩子不懂事,犯了错误也应该教会她为自己的行为负责,至少要做出弥补,而不是逃避责任。

孩子责任感、价值观念的培养要重要得多,鼓励孩子为自己的过失做出弥补,也是在赋予孩子尊严和价值感。

了解孩子偷窃的原因

了解孩子偷窃的原因很重要,尤其是对于那种偷窃成为习惯的,这样才能对症下药,找到合适的办法来帮助他们。

彼此坦诚,不故设圈套

如果管教孩子是出于爱孩子,那么我们在管教的时候,表现出来的就应该是爱,而不是愤怒;管教的过程中绝不能伤害或者羞辱孩子。

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